L’institut d’enseignement socio-éducatif (IES) propose des formes d’apprentissages diverses, que nous essayons au maximum d’individualiser selon les besoins et attentes de nos élèves. Dans notre atelier mécanique, un de nos élèves a récemment pu procéder au démontage, à la réparation complète et au remontage de son propre scooter.
L’exercice a permis de démontrer, s’il le fallait, le lien direct entre la motivation à l’apprentissage et le résultat escompté par l’élève. Les élèves de l’IES ont souvent connu des parcours scolaires difficiles, eurs attentes personnelles par rapport à l’école en tant qu’institution sont dès lors souvent faibles. Une partie de notre effort vise à recréer une motivation à l’apprentissage car nous sommes convaincus que chaque jeune que nous accueillons a envie d’apprendre, si les conditions sont réunies. C’est pourquoi nous nous efforçons de proposer des offres taillées sur mesure en fonction des intérêts individuels, chaque fois que cela est possible.
L’exercice fut pleinement réussi. Outre le fait d’une envie retrouvée pour l’apprentissage, l’élève a acquis des compétences en matière de mécanique et d’électronique et peinture. Et finalement, il dispose à nouveau d’un scooter pleinement fonctionnel. Félicitation à cet élève et a l’enseignement qui l’a accompagné tout au long de ce projet.